在全国展演中斩获“示范乐团”称号——
石家庄这所小学管乐团奏响全国舞台
近日，在山东日照举办的“日照东方”管乐嘉年华暨“中华杯”中国第十九届优秀管乐团队展演中，石家庄市东马路小学“梦·绽放”学生管乐团作为河北省唯一参赛的小学代表队，凭着精彩的演奏，荣获全国“示范乐团”称号。展演现场，乐团少年们用精湛的演奏技巧、昂扬向上的精神风貌以及具有强烈感染力的艺术表达，为全国观众呈现了一场视听盛宴，充分展现了河北小学生的艺术素养与风采。
荣誉背后是坚持数月的踏实训练
■石家庄市东马路小学管乐团学生在学校进行排练
这一荣耀并非一日之功，而是孩子们用坚持数月的踏实训练拼来的。
“从接到通知起，我们就把比赛曲目的练习融入了日常训练。”石家庄市东马路小学教育副校长赵芳回忆道，今年开学后，乐团集训全面升级，两首参赛乐曲被反复打磨。
3月，排练厅里热火朝天的训练早已开始。赵芳说，集训先从“坐得住”开始：“先让孩子们静下心来，再给他们讲清楚代表全省参赛的意义，给大家鼓劲，把大家的力量凝聚起来。”基本功训练从一个音符、一个节奏抠起，哪个声部薄弱就开展针对性训练，绝不让问题“过夜”。
六（7）班的李允涵学习长笛已有4年。回忆起备赛的日子，她坦言：“反复练长音、吐音、音阶，确实有时会觉得枯燥。”但话锋一转，她又笑了：“有老师耐心的指导，有声部小伙伴们的相互鼓励，还有越来越好的演奏水平，以及可以实现站上全国舞台的梦想——让我一直没想过放弃。”
准备的过程中，孩子们彼此陪伴、互相打气。最让赵芳欣慰的是，孩子们在训练上不仅没有半点懈怠，文化课也没落下。“他们眼神专注，互相提醒节奏，攻克一个个难点。那种为集体荣誉而战的氛围，让我很难忘。”她说。
临出发前，学校分批邀请家长、班主任和校领导来排练厅“检阅”。赵芳说：“老师和家长们都举着手机拍个不停，脸上是难掩的激动，嘴里不停地说‘真好，太震撼了，孩子们太棒了’。”那一刻，所有人都为这支乐团感到骄傲。
建团21载，培养了近千名管乐人才
能站上全国领奖台，石家庄市东马路小学靠的是二十一年如一日的深耕。
该校党总支书记王薇介绍，石家庄市东马路小学始建于1965年，建校之初就有文艺宣传队。而学校的管乐团成立于2005年，是河北省建乐团最早、规模最大、获得各级荣誉最多的全国示范乐团，至今已为各类院校培养了近千名管乐人才。21载深耕，成绩斐然，该乐团先后数十次征战国家、省、市级各类艺术赛事，屡获金奖殊荣，还曾远赴韩国、日本、新加坡等国家进行管乐艺术文化交流；2025年斩获教育部组织的全国第八届中小学生艺术展演活动器乐类一等奖，同年获评教育部“全国示范性美育特色学校”专项艺术团，专业实力与育人成果广受社会各界赞誉。“我们的乐团涵盖一到六年级，设有A、B、C三支梯队，学生根据水平进阶，实现了人才的贯通培养。”赵芳介绍，乐团日常训练采用“集体合奏课+小组专业课”双轨制，每个声部都设有声部长，保障出勤率与训练效率。
三（1）班的刘鸿图是乐团A团里最小的圆号手。一年级时，他一眼就选中了圆号：“它长得弯弯曲曲的，像个迷宫一样，特别酷。而且选圆号的同学不多，是个‘冷门高手’的选择，多帅呀！”对他来说，每天的训练并不枯燥：“就像玩闯关游戏，每学会一首新曲子，或者吹出一个漂亮的长音，我都特别开心。”
针对低年级零基础的孩子，学校有一套科学的培养方案。赵芳解释，低年级孩子存在手指长度、牙齿唇形等先天条件差异，乐团老师通过分层教学，让不同基础的孩子都能跟上节奏。先学乐理、唱音阶，有条件时接触竖笛、葫芦丝，培养乐感和气息。“低年级以单声部基础课为主，多练音阶、长音、节奏，把底子打牢。”赵芳说。
学校还将小乐器引入课堂——葫芦丝、口琴、巴乌，面向全体学生教学。“绝大部分学生在六年级毕业时，葫芦丝水平都能达到8级以上，有的甚至能达到10级。”王薇说。在普及美育的基础上，学校吸纳兴趣浓厚、特长突出的学生，成立了管乐、合唱、舞蹈、戏剧等多个艺术社团。
五（8）班的王柏然是小号声部的核心成员。从零基础到登上全国舞台，他最大的感触是“坚持真的很有力量”。“刚开始学的时候，嘴都吹酸了，但我不想认输。每天坚持练一会儿，慢慢就发现自己越吹越好。能站在全国展演的舞台上，全靠平时一点一滴的积累——这种靠自己努力得来的成长，感觉特别好！”王柏然说。
克服困难，在全国展演舞台上战胜自我
当得知乐团获得全国“示范乐团”称号时，李允涵说：“无比激动，这份奖项是所有人日复一日坚持、并肩努力的成果。”而刘鸿图则多了一份从容：“有一点激动，但我并不惊讶——因为排练的时候，大家吹得特别好。我早就偷偷想过‘我们肯定能拿奖’！”
站上全国舞台的那一刻，孩子们的心情各不相同。王柏然坦言：“很紧张，但当大家同心协力奏响乐曲时，所有付出的辛苦都化作了成就感。”刘鸿图则“一点也不紧张，反而有点小兴奋”，他心里默念：“稳住，一定要表现得比平时更好。”
赵芳还分享了一个暖心的成长故事。乐团曾吸纳一批零基础的孩子参与打击乐训练，其中有一个小男孩主动报名。起初大家以为他只是好奇，没想到他每次训练都格外认真。全国比赛时他被安排演奏对镲。由于起步晚、经验少，排练中难免失误，每次出错他都会主动道歉，并坚定地说“下次一定演奏好”。
然而，在市级热身赛中他又失误了，心里十分愧疚，但他从未想过放弃。全国展演候场时，他找到赵芳，眼圈红红地说出担忧——害怕再次失误影响团队成绩。赵芳抱着他安慰道：“你短短时间练成现在这样，已经很厉害了。别有顾虑，上场你就全神贯注看指挥，肯定行。”正式比赛时，小男孩集中精神演奏，最终未出任何差错。比赛结束后，他高兴地哭了，一边流着眼泪一边说“我没有出错”。“他找到了自信，也战胜了自我。”赵芳说，“陪着乐团的孩子们一点点坚持、慢慢成长，也让我倍感温暖。”
让孩子们从“会吹曲”走向“懂音乐”
对于收获此次荣誉，王薇用三个词概括：自豪、感动、振奋。“自豪于孩子们作为河北省唯一小学代表队，展现了新时代少年的风采；感动于师生日复一日的坚持与热爱；振奋的是，这次荣誉为学校坚持‘艺美教育’注入了强大信心。”她说。
谈及未来，赵芳表示：“我们会继续深化A、B、C团的分层教学，把训练做得更细、更精。让孩子们从‘会吹曲’走向‘懂音乐’，真正感受艺术的魅力。同时，学校将继续办好每年的‘管乐新年音乐会’，主动对接全国的交流活动，让乐团多登台、多锻炼。”
走下领奖台，再立新目标。李允涵希望自己的长笛技术越来越精湛，在艺术之路上稳步前行；刘鸿图要继续当好“冷门高手”，深耕圆号演奏，解锁更多新技能；王柏然则要挑战自己，盼着有机会能站在全国单项比赛的领奖台上。
王薇说：“这份荣誉属于每一位奋斗者。我们将以此为动力，继续深耕美育沃土，书写学校艺术教育的新篇章！”
■文/本报记者闫雨濛■供图/石家庄市东马路小学
荣誉背后是坚持数月的踏实训练
■石家庄市东马路小学管乐团学生在学校进行排练
这一荣耀并非一日之功，而是孩子们用坚持数月的踏实训练拼来的。
“从接到通知起，我们就把比赛曲目的练习融入了日常训练。”石家庄市东马路小学教育副校长赵芳回忆道，今年开学后，乐团集训全面升级，两首参赛乐曲被反复打磨。
3月，排练厅里热火朝天的训练早已开始。赵芳说，集训先从“坐得住”开始：“先让孩子们静下心来，再给他们讲清楚代表全省参赛的意义，给大家鼓劲，把大家的力量凝聚起来。”基本功训练从一个音符、一个节奏抠起，哪个声部薄弱就开展针对性训练，绝不让问题“过夜”。
六（7）班的李允涵学习长笛已有4年。回忆起备赛的日子，她坦言：“反复练长音、吐音、音阶，确实有时会觉得枯燥。”但话锋一转，她又笑了：“有老师耐心的指导，有声部小伙伴们的相互鼓励，还有越来越好的演奏水平，以及可以实现站上全国舞台的梦想——让我一直没想过放弃。”
准备的过程中，孩子们彼此陪伴、互相打气。最让赵芳欣慰的是，孩子们在训练上不仅没有半点懈怠，文化课也没落下。“他们眼神专注，互相提醒节奏，攻克一个个难点。那种为集体荣誉而战的氛围，让我很难忘。”她说。
临出发前，学校分批邀请家长、班主任和校领导来排练厅“检阅”。赵芳说：“老师和家长们都举着手机拍个不停，脸上是难掩的激动，嘴里不停地说‘真好，太震撼了，孩子们太棒了’。”那一刻，所有人都为这支乐团感到骄傲。
建团21载，培养了近千名管乐人才
能站上全国领奖台，石家庄市东马路小学靠的是二十一年如一日的深耕。
该校党总支书记王薇介绍，石家庄市东马路小学始建于1965年，建校之初就有文艺宣传队。而学校的管乐团成立于2005年，是河北省建乐团最早、规模最大、获得各级荣誉最多的全国示范乐团，至今已为各类院校培养了近千名管乐人才。21载深耕，成绩斐然，该乐团先后数十次征战国家、省、市级各类艺术赛事，屡获金奖殊荣，还曾远赴韩国、日本、新加坡等国家进行管乐艺术文化交流；2025年斩获教育部组织的全国第八届中小学生艺术展演活动器乐类一等奖，同年获评教育部“全国示范性美育特色学校”专项艺术团，专业实力与育人成果广受社会各界赞誉。“我们的乐团涵盖一到六年级，设有A、B、C三支梯队，学生根据水平进阶，实现了人才的贯通培养。”赵芳介绍，乐团日常训练采用“集体合奏课+小组专业课”双轨制，每个声部都设有声部长，保障出勤率与训练效率。
三（1）班的刘鸿图是乐团A团里最小的圆号手。一年级时，他一眼就选中了圆号：“它长得弯弯曲曲的，像个迷宫一样，特别酷。而且选圆号的同学不多，是个‘冷门高手’的选择，多帅呀！”对他来说，每天的训练并不枯燥：“就像玩闯关游戏，每学会一首新曲子，或者吹出一个漂亮的长音，我都特别开心。”
针对低年级零基础的孩子，学校有一套科学的培养方案。赵芳解释，低年级孩子存在手指长度、牙齿唇形等先天条件差异，乐团老师通过分层教学，让不同基础的孩子都能跟上节奏。先学乐理、唱音阶，有条件时接触竖笛、葫芦丝，培养乐感和气息。“低年级以单声部基础课为主，多练音阶、长音、节奏，把底子打牢。”赵芳说。
学校还将小乐器引入课堂——葫芦丝、口琴、巴乌，面向全体学生教学。“绝大部分学生在六年级毕业时，葫芦丝水平都能达到8级以上，有的甚至能达到10级。”王薇说。在普及美育的基础上，学校吸纳兴趣浓厚、特长突出的学生，成立了管乐、合唱、舞蹈、戏剧等多个艺术社团。
五（8）班的王柏然是小号声部的核心成员。从零基础到登上全国舞台，他最大的感触是“坚持真的很有力量”。“刚开始学的时候，嘴都吹酸了，但我不想认输。每天坚持练一会儿，慢慢就发现自己越吹越好。能站在全国展演的舞台上，全靠平时一点一滴的积累——这种靠自己努力得来的成长，感觉特别好！”王柏然说。
克服困难，在全国展演舞台上战胜自我
当得知乐团获得全国“示范乐团”称号时，李允涵说：“无比激动，这份奖项是所有人日复一日坚持、并肩努力的成果。”而刘鸿图则多了一份从容：“有一点激动，但我并不惊讶——因为排练的时候，大家吹得特别好。我早就偷偷想过‘我们肯定能拿奖’！”
站上全国舞台的那一刻，孩子们的心情各不相同。王柏然坦言：“很紧张，但当大家同心协力奏响乐曲时，所有付出的辛苦都化作了成就感。”刘鸿图则“一点也不紧张，反而有点小兴奋”，他心里默念：“稳住，一定要表现得比平时更好。”
赵芳还分享了一个暖心的成长故事。乐团曾吸纳一批零基础的孩子参与打击乐训练，其中有一个小男孩主动报名。起初大家以为他只是好奇，没想到他每次训练都格外认真。全国比赛时他被安排演奏对镲。由于起步晚、经验少，排练中难免失误，每次出错他都会主动道歉，并坚定地说“下次一定演奏好”。
然而，在市级热身赛中他又失误了，心里十分愧疚，但他从未想过放弃。全国展演候场时，他找到赵芳，眼圈红红地说出担忧——害怕再次失误影响团队成绩。赵芳抱着他安慰道：“你短短时间练成现在这样，已经很厉害了。别有顾虑，上场你就全神贯注看指挥，肯定行。”正式比赛时，小男孩集中精神演奏，最终未出任何差错。比赛结束后，他高兴地哭了，一边流着眼泪一边说“我没有出错”。“他找到了自信，也战胜了自我。”赵芳说，“陪着乐团的孩子们一点点坚持、慢慢成长，也让我倍感温暖。”
让孩子们从“会吹曲”走向“懂音乐”
对于收获此次荣誉，王薇用三个词概括：自豪、感动、振奋。“自豪于孩子们作为河北省唯一小学代表队，展现了新时代少年的风采；感动于师生日复一日的坚持与热爱；振奋的是，这次荣誉为学校坚持‘艺美教育’注入了强大信心。”她说。
谈及未来，赵芳表示：“我们会继续深化A、B、C团的分层教学，把训练做得更细、更精。让孩子们从‘会吹曲’走向‘懂音乐’，真正感受艺术的魅力。同时，学校将继续办好每年的‘管乐新年音乐会’，主动对接全国的交流活动，让乐团多登台、多锻炼。”
走下领奖台，再立新目标。李允涵希望自己的长笛技术越来越精湛，在艺术之路上稳步前行；刘鸿图要继续当好“冷门高手”，深耕圆号演奏，解锁更多新技能；王柏然则要挑战自己，盼着有机会能站在全国单项比赛的领奖台上。
王薇说：“这份荣誉属于每一位奋斗者。我们将以此为动力，继续深耕美育沃土，书写学校艺术教育的新篇章！”
■文/本报记者闫雨濛■供图/石家庄市东马路小学