三维协同路径下高职院校学生宿舍思政育人质量提升研究
■王丽萍、张奇、刘向辉
一、引言
立德树人是高校的立身之本，建设“一站式”学生社区是高校落实立德树人根本任务的创新举措，而学生宿舍是构成学生社区的基础与核心单元。宿舍场域对学生人际交往、矛盾化解乃至职业生涯规划与发展均发挥着重要作用，学校做好学生宿舍思政教育对于建设“一站式”学生社区育人生态体系，夯实基层育人阵地，落实立德树人根本任务具有重要现实意义。本文搭建融合、赋能、聚力的多维协同框架，探索适配高职院校宿舍场域的三维协同育人路径，推动思政教育下沉宿舍，实现思想引领、行为养成与文化浸润在学生日常生活场景落地见效。
二、三维协同提升宿舍思政育人质量的实践路径
（一）构建协同制度体系，筑牢融合育人底层支撑
在“一站式”学生社区建设过程中，可进一步挖掘宿舍场域育人功能。建立思政教育、日常管理、生活服务等不同领域的协同制度体系，增强育人合力，筑牢融合育人底层支撑。
一是强化党建引领。搭建党员工作站、楼栋党小组、党员责任岗三级党建网格，推行党员宿舍挂牌、先锋示范行动，持续拓宽党建育人覆盖面。二是深化管服联动。落实校院两级宿舍思政联席会议机制，打通多部门数据共享通道，把思政要求融入宿舍管理全过程，推动管理工作彰显思政导向、服务环节落实育人职责。三是健全量化考核。将宿舍育人纳入各单位绩效考核，把社区实践、文明宿舍创建等相关表现纳入学生综合素质测评，构建“部署—落实—反馈—改进”闭环机制，层层压实育人责任。
（二）打造沉浸式生活场景，激活宿舍育人潜在价值
可结合高职院校办学特色与专业优势，在宿舍阵地打造沉浸式育人场景，融入工匠精神和职业素养教育，提升思政教育供给与学生发展需求适配度。
一是打造红色党建专属场景。依托公寓功能室、走廊打造党员活动室、文化长廊，培育“宿舍微宣讲”品牌；结合高职专业特色建设“工匠文化楼层”，展示劳模事迹与学生专业作品，在宿舍空间厚植工匠精神与职业认同感。二是开发实践育人生活场景。依托公寓党团志愿服务队开展便民维修、科普宣传、互助帮扶等实践，融入劳动与责任教育；以宿舍为单元搭建朋辈学习平台，推动学风建设延伸至宿舍，培育集体观念与进取精神。三是搭建数字化精准育人场景。上线宿舍服务小程序，打通报修预约、心理疏导、政策宣讲线上渠道；设置线上话题讨论板块，实时正向引导，实现全天候、全方位思政浸润育人。
（三）推动育人主体凝聚合力，夯实一线育人工作基础
当前，高职院校育人工作主要依托辅导员队伍开展，可进一步推动多方育人主体凝聚合力，拓展其参与育人工作的深度与广度。
通过学校党委统筹，持续壮大宿舍思政育人队伍，推动学生工作、团委、后勤等部门的管理人员下沉学生社区，明晰各主体育人职责，协同参与宿舍思政引导与日常教育。充分发挥学生党员、入党积极分子等学生骨干的示范引领作用，强化朋辈引领作用，构建全员育人格局。借鉴政务服务中心运行模式，整合各领域服务职能，在学生社区设立综合服务站点，实现多部门集中办公，推动学生诉求“一站式”受理处置，做到问题就地回应、事项一站办结，切实高效解决学生现实困难。
三、结语
高职院校学生宿舍是“三全育人”的关键阵地，也是辅导员开展一线思政工作的核心场域。本文提出的制度融合、场景赋能、主体聚力三维协同路径，从底层制度、育人场景、参与主体三个核心维度同步发力，同时紧扣高职德技并修育人目标，将工匠精神、劳动教育、技能成才等育人理念深度融入宿舍日常管理与生活场景。该体系兼具理论系统性与落地实操性，能有效推动宿舍成为常态化、浸润式思政育人阵地，为同类高职院校推进“三全育人”综合改革、完善一站式学生社区育人体系提供创新实践参考。
本文系河北省高校党建研究课题“高职院校大学生思想政治教育进宿舍工作质量提升研究”（GXDJ2025B574）的阶段性成果。
■作者单位：石家庄信息工程职业学院
■2026年8月21日 星期五
■编辑：杨旭妍 美编：徐军英 校对：侯明怡 张亚微
一、引言
立德树人是高校的立身之本，建设“一站式”学生社区是高校落实立德树人根本任务的创新举措，而学生宿舍是构成学生社区的基础与核心单元。宿舍场域对学生人际交往、矛盾化解乃至职业生涯规划与发展均发挥着重要作用，学校做好学生宿舍思政教育对于建设“一站式”学生社区育人生态体系，夯实基层育人阵地，落实立德树人根本任务具有重要现实意义。本文搭建融合、赋能、聚力的多维协同框架，探索适配高职院校宿舍场域的三维协同育人路径，推动思政教育下沉宿舍，实现思想引领、行为养成与文化浸润在学生日常生活场景落地见效。
二、三维协同提升宿舍思政育人质量的实践路径
（一）构建协同制度体系，筑牢融合育人底层支撑
在“一站式”学生社区建设过程中，可进一步挖掘宿舍场域育人功能。建立思政教育、日常管理、生活服务等不同领域的协同制度体系，增强育人合力，筑牢融合育人底层支撑。
一是强化党建引领。搭建党员工作站、楼栋党小组、党员责任岗三级党建网格，推行党员宿舍挂牌、先锋示范行动，持续拓宽党建育人覆盖面。二是深化管服联动。落实校院两级宿舍思政联席会议机制，打通多部门数据共享通道，把思政要求融入宿舍管理全过程，推动管理工作彰显思政导向、服务环节落实育人职责。三是健全量化考核。将宿舍育人纳入各单位绩效考核，把社区实践、文明宿舍创建等相关表现纳入学生综合素质测评，构建“部署—落实—反馈—改进”闭环机制，层层压实育人责任。
（二）打造沉浸式生活场景，激活宿舍育人潜在价值
可结合高职院校办学特色与专业优势，在宿舍阵地打造沉浸式育人场景，融入工匠精神和职业素养教育，提升思政教育供给与学生发展需求适配度。
一是打造红色党建专属场景。依托公寓功能室、走廊打造党员活动室、文化长廊，培育“宿舍微宣讲”品牌；结合高职专业特色建设“工匠文化楼层”，展示劳模事迹与学生专业作品，在宿舍空间厚植工匠精神与职业认同感。二是开发实践育人生活场景。依托公寓党团志愿服务队开展便民维修、科普宣传、互助帮扶等实践，融入劳动与责任教育；以宿舍为单元搭建朋辈学习平台，推动学风建设延伸至宿舍，培育集体观念与进取精神。三是搭建数字化精准育人场景。上线宿舍服务小程序，打通报修预约、心理疏导、政策宣讲线上渠道；设置线上话题讨论板块，实时正向引导，实现全天候、全方位思政浸润育人。
（三）推动育人主体凝聚合力，夯实一线育人工作基础
当前，高职院校育人工作主要依托辅导员队伍开展，可进一步推动多方育人主体凝聚合力，拓展其参与育人工作的深度与广度。
通过学校党委统筹，持续壮大宿舍思政育人队伍，推动学生工作、团委、后勤等部门的管理人员下沉学生社区，明晰各主体育人职责，协同参与宿舍思政引导与日常教育。充分发挥学生党员、入党积极分子等学生骨干的示范引领作用，强化朋辈引领作用，构建全员育人格局。借鉴政务服务中心运行模式，整合各领域服务职能，在学生社区设立综合服务站点，实现多部门集中办公，推动学生诉求“一站式”受理处置，做到问题就地回应、事项一站办结，切实高效解决学生现实困难。
三、结语
高职院校学生宿舍是“三全育人”的关键阵地，也是辅导员开展一线思政工作的核心场域。本文提出的制度融合、场景赋能、主体聚力三维协同路径，从底层制度、育人场景、参与主体三个核心维度同步发力，同时紧扣高职德技并修育人目标，将工匠精神、劳动教育、技能成才等育人理念深度融入宿舍日常管理与生活场景。该体系兼具理论系统性与落地实操性，能有效推动宿舍成为常态化、浸润式思政育人阵地，为同类高职院校推进“三全育人”综合改革、完善一站式学生社区育人体系提供创新实践参考。
本文系河北省高校党建研究课题“高职院校大学生思想政治教育进宿舍工作质量提升研究”（GXDJ2025B574）的阶段性成果。
■作者单位：石家庄信息工程职业学院
■2026年8月21日 星期五
■编辑：杨旭妍 美编：徐军英 校对：侯明怡 张亚微