沧州市海兴县推动非遗走进校园
本报讯(记者闫雨濛)近年来,沧州市海兴县深挖本土特色文化资源,积极推动西路梆子、盒子灯、马绊草编等非遗进校园、进课堂、进课后服务。通过实景教学、社团活动、实践研学等多种方式,让非遗成为学校美育的重要内容。
沧州市海兴县育红小学将马绊草编、毛线编织等本土非遗系统化打造为校本课程。学校组建专项教研团队,推行“非物质文化遗产代表性传承人+校内教师”“双师”教学模式,构建起基础认知、技艺实践、创意拓展三阶课程体系。课后服务时段,学生们认真选草、编织,一束束马绊草在指尖翻飞,变成精巧的杯垫、收纳小筐等手工作品。
沧州市海兴县滨海小学非遗盒子灯社团活动室内,学生们在老师的指导下学习花灯制作。大家将竹篾弯折、固定,搭出花灯轮廓,再裁剪彩色纸面,一片片粘贴装饰……一位学生家长感慨:“孩子每周都盼着上社团课,这样的课程让他们真正爱上了传统文化。”
精彩的西路梆子非遗展演先后走进沧州市海兴县辛集镇逸夫中心小学、赵家小学,为师生们带来传统戏曲盛宴。目前两所学校已筹备将戏曲社团纳入课后服务体系,定期邀请团队入校授课,传承戏曲文化。
沧州市海兴县海港路小学于2024年上学期设立剪纸、掐丝珐琅、京剧三大非遗特色社团,如今已成为最受学生喜爱的“第二课堂”。在校内成果展厅内,一件件精美作品引得家长们驻足称赞:“非遗社团不仅锻炼了孩子的动手能力与表达能力,也潜移默化地滋养着孩子,丰富了孩子的童年。”
沧州市海兴县育红小学将马绊草编、毛线编织等本土非遗系统化打造为校本课程。学校组建专项教研团队,推行“非物质文化遗产代表性传承人+校内教师”“双师”教学模式,构建起基础认知、技艺实践、创意拓展三阶课程体系。课后服务时段,学生们认真选草、编织,一束束马绊草在指尖翻飞,变成精巧的杯垫、收纳小筐等手工作品。
沧州市海兴县滨海小学非遗盒子灯社团活动室内,学生们在老师的指导下学习花灯制作。大家将竹篾弯折、固定,搭出花灯轮廓,再裁剪彩色纸面,一片片粘贴装饰……一位学生家长感慨:“孩子每周都盼着上社团课,这样的课程让他们真正爱上了传统文化。”
精彩的西路梆子非遗展演先后走进沧州市海兴县辛集镇逸夫中心小学、赵家小学,为师生们带来传统戏曲盛宴。目前两所学校已筹备将戏曲社团纳入课后服务体系,定期邀请团队入校授课,传承戏曲文化。
沧州市海兴县海港路小学于2024年上学期设立剪纸、掐丝珐琅、京剧三大非遗特色社团,如今已成为最受学生喜爱的“第二课堂”。在校内成果展厅内,一件件精美作品引得家长们驻足称赞:“非遗社团不仅锻炼了孩子的动手能力与表达能力,也潜移默化地滋养着孩子,丰富了孩子的童年。”