中华优秀传统文化融入大学生思想道德教育的研究
■马志美
大学阶段是青年个人成长发展的关键时期，也是青年塑造世界观、人生观、价值观的核心阶段。中华优秀传统文化能够为高校开展大学生思想道德教育提供优质育人思路与丰厚育人资源。立足新时代高校思政教育发展新形势，充分挖掘、活化利用中华优秀传统文化在大学生思想道德培育中的正向育人价值，能够有效引导青年体悟修己爱人、诚信守正、心怀家国的精神内核，培育积极正向的价值理念。同时，有助于青年筑牢理想信念根基，厚植社会责任意识，涵养勤勉务实、迎难而上的优良道德品格。
一、中华优秀传统文化对大学生思想道德建设的意义
中华优秀传统文化积淀着中华民族的精神内核与道德准则，蕴含着温润人心的精神力量，为高校思想道德教育构筑了丰富的育人资源体系，拓展了多元培育维度。深度挖掘并合理运用中华优秀传统文化中的思想精髓，能够在潜移默化中滋养大学生的精神世界，丰富高校思政教育内容体系，创新育人载体与培育形式。中华优秀传统文化所承载的家国情怀、修身理念与处世智慧，能够为青年学生成长成才提供正向引导，对提升高校思想道德培育的亲和力、感染力与长效育人成效，具有积极且重要的现实意义。
二、中华优秀传统文化对大学生思想道德建设的实践
中华优秀传统文化的精神传承绵延不绝、历久弥新，以仁爱为核心的传统道德教育理念与修身方法，为新形势下大学生思想政治教育工作开展提供了宝贵的借鉴思路与实践参考。
（一）培养正确的价值观念
中华优秀传统文化秉持以礼育人、以仁修身的道德准则，倡导非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动的修身规范。在传统修身理念体系中，践行仁爱德行、涵养高尚道德品格，离不开克己复礼的自我修行与主动锤炼。个体依托正向的道德认知，主动净化思想、强化自我约束，能够持续实现自我规范、自我提升与自我完善。
克己复礼是中华优秀传统文化中极具代表性的自律修身范式。将这一传统理念融入高校思想引导工作，能够助力大学生持续提升自我约束、自我管控能力，养成文明规范的行为习惯，同时以正向的价值观念指导日常学习与社会行为，为大学生融入社会、成长成才夯实坚实的道德根基。
（二）增强社会责任感和集体荣誉感
高校思想道德教育以丰盈大学生精神世界、培育健全人格素养、促进大学生全面发展为核心目标。中华优秀传统文化蕴含着深厚的修身立德理念与向善向上的精神底蕴，在潜移默化中浸润大学生的精神世界，持续增强青年学生的文化认同、心理认同与集体归属感，能够为新时代高校德育工作丰富育人资源、拓宽培育路径。
中华优秀传统文化倡导由己及人、推己及物的仁爱处世理念，引导人们将敬爱亲人的本心延伸拓展，培育友善待人、包容互助的优良品格，从而实现从爱家亲人和善处世到心怀他人、胸怀社会的境界升华。这种从“小我”向“大我”递进的价值追求，能够引导大学生在个人成长与集体发展的良性互动中，不断深化对社会、国家的责任认知与情感归属。在高校德育工作中，深度挖掘、合理活用传统孝悌仁爱文化的育人价值，持续涵养大学生的感恩意识与友善品质，能够推动正向道德理念入脑入心、落地践行，营造团结和睦、互助共进的优良育人氛围。
团结友爱是中华民族代代传承的优良传统美德，承载着深厚的民族精神底蕴，为大学生完善人格素养、提升综合能力、实现全面发展提供重要正向引导。良好的团队协作意识与人际交往能力，是适配大学生学业成长、综合素质提升以及未来职业发展的核心素养，能够助力大学生更好适应集体生活、参与团队协作，在互助共进中凝聚集体力量、实现自我成长提升。依托中华优秀传统文化浸润高校德育工作，能够有效引导大学生主动参与集体建设、积极投身社会实践、自觉践行青年责任，在实践历练中持续提升思想道德水平与综合素养，助力大学生全方位、可持续健康发展。
（三）建立良性人际关系网
高校大学生处于认知社会、探索人生、塑造正向价值观的关键阶段，掌握科学得体的人际交往方式，能够帮助大学生积累优质社交经验，构建和谐融洽的人际氛围，助力其身心健康成长。中华优秀传统文化所倡导的“忠恕之道”，是传统伦理体系中适配日常人际交往的重要处世准则，倡导人与人之间彼此尊重、平等相待、包容共处。其中，“忠”侧重心怀赤诚、待人敦厚、尽心尽责，坚守真诚向善的处世本心；“恕”强调换位思考、体谅包容、由己及人。“忠恕”相融的处世理念，是传统仁爱思想落地践行的重要载体，也是兼具理论价值与实践意义的传统处世智慧。
当代大学生可将这一传统理念作为立身行事、待人处世的重要遵循，以正向道德规范约束自身言行，秉持由己及人的处世思维，明晰行为边界、主动担当作为。中华优秀传统文化中的经典处世智慧，能够循序渐进地助力大学生全方位提升综合素养，引导大学生在日常学习与实践中持续涵养品德，主动践行新时代大学生的社会责任与时代使命。
中华优秀传统文化底蕴深厚、传承久远，蕴含丰富的立德育人、修身济世智慧。从实践成效来看，将中华优秀传统文化融入大学生思想道德教育全过程，能够为当代高校德育工作提供丰厚的理论滋养与多元的价值参考。
※参考文献：
[1]王超.论语[M].北京：北京联合出版公司出版社，2015：1-158.
[2]夏海.论语与人生[M].北京：北京大学出版社，2007：1-295.
基金项目：安徽大学党建研究课题（ahdxdjkt2022-032）。
■作者单位：安徽大学
大学阶段是青年个人成长发展的关键时期，也是青年塑造世界观、人生观、价值观的核心阶段。中华优秀传统文化能够为高校开展大学生思想道德教育提供优质育人思路与丰厚育人资源。立足新时代高校思政教育发展新形势，充分挖掘、活化利用中华优秀传统文化在大学生思想道德培育中的正向育人价值，能够有效引导青年体悟修己爱人、诚信守正、心怀家国的精神内核，培育积极正向的价值理念。同时，有助于青年筑牢理想信念根基，厚植社会责任意识，涵养勤勉务实、迎难而上的优良道德品格。
一、中华优秀传统文化对大学生思想道德建设的意义
中华优秀传统文化积淀着中华民族的精神内核与道德准则，蕴含着温润人心的精神力量，为高校思想道德教育构筑了丰富的育人资源体系，拓展了多元培育维度。深度挖掘并合理运用中华优秀传统文化中的思想精髓，能够在潜移默化中滋养大学生的精神世界，丰富高校思政教育内容体系，创新育人载体与培育形式。中华优秀传统文化所承载的家国情怀、修身理念与处世智慧，能够为青年学生成长成才提供正向引导，对提升高校思想道德培育的亲和力、感染力与长效育人成效，具有积极且重要的现实意义。
二、中华优秀传统文化对大学生思想道德建设的实践
中华优秀传统文化的精神传承绵延不绝、历久弥新，以仁爱为核心的传统道德教育理念与修身方法，为新形势下大学生思想政治教育工作开展提供了宝贵的借鉴思路与实践参考。
（一）培养正确的价值观念
中华优秀传统文化秉持以礼育人、以仁修身的道德准则，倡导非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动的修身规范。在传统修身理念体系中，践行仁爱德行、涵养高尚道德品格，离不开克己复礼的自我修行与主动锤炼。个体依托正向的道德认知，主动净化思想、强化自我约束，能够持续实现自我规范、自我提升与自我完善。
克己复礼是中华优秀传统文化中极具代表性的自律修身范式。将这一传统理念融入高校思想引导工作，能够助力大学生持续提升自我约束、自我管控能力，养成文明规范的行为习惯，同时以正向的价值观念指导日常学习与社会行为，为大学生融入社会、成长成才夯实坚实的道德根基。
（二）增强社会责任感和集体荣誉感
高校思想道德教育以丰盈大学生精神世界、培育健全人格素养、促进大学生全面发展为核心目标。中华优秀传统文化蕴含着深厚的修身立德理念与向善向上的精神底蕴，在潜移默化中浸润大学生的精神世界，持续增强青年学生的文化认同、心理认同与集体归属感，能够为新时代高校德育工作丰富育人资源、拓宽培育路径。
中华优秀传统文化倡导由己及人、推己及物的仁爱处世理念，引导人们将敬爱亲人的本心延伸拓展，培育友善待人、包容互助的优良品格，从而实现从爱家亲人和善处世到心怀他人、胸怀社会的境界升华。这种从“小我”向“大我”递进的价值追求，能够引导大学生在个人成长与集体发展的良性互动中，不断深化对社会、国家的责任认知与情感归属。在高校德育工作中，深度挖掘、合理活用传统孝悌仁爱文化的育人价值，持续涵养大学生的感恩意识与友善品质，能够推动正向道德理念入脑入心、落地践行，营造团结和睦、互助共进的优良育人氛围。
团结友爱是中华民族代代传承的优良传统美德，承载着深厚的民族精神底蕴，为大学生完善人格素养、提升综合能力、实现全面发展提供重要正向引导。良好的团队协作意识与人际交往能力，是适配大学生学业成长、综合素质提升以及未来职业发展的核心素养，能够助力大学生更好适应集体生活、参与团队协作，在互助共进中凝聚集体力量、实现自我成长提升。依托中华优秀传统文化浸润高校德育工作，能够有效引导大学生主动参与集体建设、积极投身社会实践、自觉践行青年责任，在实践历练中持续提升思想道德水平与综合素养，助力大学生全方位、可持续健康发展。
（三）建立良性人际关系网
高校大学生处于认知社会、探索人生、塑造正向价值观的关键阶段，掌握科学得体的人际交往方式，能够帮助大学生积累优质社交经验，构建和谐融洽的人际氛围，助力其身心健康成长。中华优秀传统文化所倡导的“忠恕之道”，是传统伦理体系中适配日常人际交往的重要处世准则，倡导人与人之间彼此尊重、平等相待、包容共处。其中，“忠”侧重心怀赤诚、待人敦厚、尽心尽责，坚守真诚向善的处世本心；“恕”强调换位思考、体谅包容、由己及人。“忠恕”相融的处世理念，是传统仁爱思想落地践行的重要载体，也是兼具理论价值与实践意义的传统处世智慧。
当代大学生可将这一传统理念作为立身行事、待人处世的重要遵循，以正向道德规范约束自身言行，秉持由己及人的处世思维，明晰行为边界、主动担当作为。中华优秀传统文化中的经典处世智慧，能够循序渐进地助力大学生全方位提升综合素养，引导大学生在日常学习与实践中持续涵养品德，主动践行新时代大学生的社会责任与时代使命。
中华优秀传统文化底蕴深厚、传承久远，蕴含丰富的立德育人、修身济世智慧。从实践成效来看，将中华优秀传统文化融入大学生思想道德教育全过程，能够为当代高校德育工作提供丰厚的理论滋养与多元的价值参考。
※参考文献：
[1]王超.论语[M].北京：北京联合出版公司出版社，2015：1-158.
[2]夏海.论语与人生[M].北京：北京大学出版社，2007：1-295.
基金项目：安徽大学党建研究课题（ahdxdjkt2022-032）。
■作者单位：安徽大学